ISEPE Guaratuba

Submissão de Artigos

A Revista Acadêmica Diálogo Interdisciplinar recebe artigos científicos de pesquisadores, docentes, discentes e profissionais que desejam contribuir para a produção e disseminação do conhecimento científico.

Todos os trabalhos submetidos devem ser originais, inéditos e estar em conformidade com as normas de publicação da revista. Após o envio, os manuscritos serão encaminhados para avaliação pela Comissão Editorial e pelos pareceristas, conforme os critérios estabelecidos nas diretrizes da revista.

Como enviar seu artigo

O processo de submissão é simples e totalmente online:

  1. Acesse o formulário de submissão disponível nesta página.
  2. Selecione a área temática que melhor representa o conteúdo do seu trabalho.
  3. Preencha os dados do autor responsável, bem como as informações dos demais autores, quando houver.
  4. Anexe os arquivos solicitados, incluindo o artigo e os documentos complementares exigidos nas normas da revista.
  5. Revise as informações e clique em Enviar para concluir a submissão.

Após o envio, o autor responsável receberá a confirmação da submissão e poderá ser contatado pela Comissão Editorial durante as etapas de avaliação.

Arquivos aceitos

O sistema permite o envio de arquivos com tamanho total de até 1 GB, possibilitando anexar, além do manuscrito, documentos complementares, declarações, imagens, tabelas, materiais suplementares e outros arquivos necessários ao processo editorial.

Antes de enviar

Antes de concluir sua submissão, certifique-se de que:

  • O artigo segue as normas de formatação da revista.
  • Todos os autores foram devidamente informados e concordam com a submissão.
  • As informações preenchidas no formulário estão corretas.
  • Os arquivos anexados correspondem à versão final destinada à avaliação.

A Revista Acadêmica Diálogo Interdisciplinar agradece seu interesse em publicar conosco e deseja sucesso em sua submissão. Sua pesquisa é fundamental para fortalecer a ciência, promover o diálogo interdisciplinar e ampliar o impacto do conhecimento acadêmico.